PLIA'T

#PLIAtrs Plan Local de la Infancia y la Adolescencia de Terrassa

Fase 4 de 4

Deliberacion y retorno 01/09/2021 - 31/03/2022

Fases del proceso Consulta el Plia

Cambios en "Taller 4. Pequeña infancia"

Comparar el modo de visualización:

Modo de vista HTML:

Descripción (Català)

-

Descripció del taller

Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la petita infància en relació als 4 eixos del PLIA

Objectiu

Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa.

En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als quatre eixos per a la diagnosi

Programació
1. Benvinguda i presentacions
2. Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
3. Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
4. Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
5. Valoració de la sessió
Orientacions per al debat:
- Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
- El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
- L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
- El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
- En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
- Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió
+

Descripció del taller

Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la Petita infància en relació als 4 eixos del PLIA

Objectiu

Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa.

En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als quatre eixos per a la diagnosi

Programació
1. Benvinguda i presentacions
2. Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
3. Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
4. Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
5. Valoració de la sessió
Orientacions per al debat:
- Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
- El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
- L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
- El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
- En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
- Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió

-<h2><br></h2><h2><strong>Descripció del taller</strong></h2><p>Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la <strong>petita infància </strong>en relació als <strong>4 eixos del PLIA</strong></p><h2><br></h2><h2><strong>Objectiu</strong></h2><p>Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del <a href="https://view.genial.ly/6093b4c134a07f0d434f443a/guide-dossier-plia-centres-educatius" target="_blank">Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa</a>.<strong> </strong></p><p>En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als <a href="https://drive.google.com/file/d/1k-pW38AJX7EBEolsm682-4WeB-zayHAa/view?usp=sharing" target="_blank">quatre eixos per a la diagnosi </a></p><p><br></p><h2><strong>Programació</strong></h2><ol><li>Benvinguda i presentacions</li><li>Breu presentació del Pla i dels objectius del taller</li><li>Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)</li><li>Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació</li><li>Valoració de la sessió</li></ol><p><br></p><h2><strong>Orientacions per al debat:</strong></h2><ul><li>Durant el debat es <strong>prioritzaran</strong> els temes identificats com a principals reptes en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1cU2KdSgGZQaANuDPJFyEtKZtjqMUWYml/view?usp=sharing" target="_blank">qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament</a></li><li>El punt de partida del debat serà la presentació de les principals <strong>dades</strong> recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats</li><li>L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els <strong>punts forts</strong> i els <strong>punts febles</strong> en relació a l’eix. També es recolliran <strong>propostes</strong>, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.</li><li>El debat es conduirà amb el suport <strong>d’eines virtuals</strong> que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.</li><li>En finalitzar el debat <strong>es compartiran</strong> els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.</li><li>Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents <a href="https://view.genial.ly/6093c53c664d370db2cb5730/vertical-infographic-diynamicas-tips-participacio-on-line" target="_blank">pautes </a>durant tota la connexió</li></ul><h2><br></h2>
+<h2><br></h2><h2><strong>Descripció del taller</strong></h2><p>Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la <strong>Petita infància </strong>en relació als <strong>4 eixos del PLIA</strong></p><p><br></p><h2><br></h2><h2><strong>Objectiu</strong></h2><p>Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del <a href="https://view.genial.ly/6093b4c134a07f0d434f443a/guide-dossier-plia-centres-educatius" target="_blank">Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa</a>.<strong> </strong></p><p>En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als <a href="https://drive.google.com/file/d/1k-pW38AJX7EBEolsm682-4WeB-zayHAa/view?usp=sharing" target="_blank">quatre eixos per a la diagnosi </a></p><p><br></p><h2><strong>Programació</strong></h2><ol><li>Benvinguda i presentacions</li><li>Breu presentació del Pla i dels objectius del taller</li><li>Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)</li><li>Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació</li><li>Valoració de la sessió</li></ol><p><br></p><h2><strong>Orientacions per al debat:</strong></h2><ul><li>Durant el debat es <strong>prioritzaran</strong> els temes identificats com a principals reptes en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1cU2KdSgGZQaANuDPJFyEtKZtjqMUWYml/view?usp=sharing" target="_blank">qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament</a></li><li>El punt de partida del debat serà la presentació de les principals <strong>dades</strong> recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats</li><li>L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els <strong>punts forts</strong> i els <strong>punts febles</strong> en relació a l’eix. També es recolliran <strong>propostes</strong>, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.</li><li>El debat es conduirà amb el suport <strong>d’eines virtuals</strong> que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.</li><li>En finalitzar el debat <strong>es compartiran</strong> els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.</li><li>Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents <a href="https://view.genial.ly/6093c53c664d370db2cb5730/vertical-infographic-diynamicas-tips-participacio-on-line" target="_blank">pautes </a>durant tota la connexió</li></ul><h2><br></h2>

Supresiones

-

Descripció del taller

Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la petita infància en relació als 4 eixos del PLIA

Objectiu

Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa.

En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als quatre eixos per a la diagnosi

Programació
1. Benvinguda i presentacions
2. Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
3. Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
4. Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
5. Valoració de la sessió
Orientacions per al debat:
- Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
- El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
- L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
- El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
- En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
- Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió
Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
Valoració de la sessió

Orientacions per al debat:

Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió

Adiciones

Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
Valoració de la sessió

Orientacions per al debat:

Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió

+

Descripció del taller

Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la Petita infància en relació als 4 eixos del PLIA

Objectiu

Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa.

En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als quatre eixos per a la diagnosi

Programació
1. Benvinguda i presentacions
2. Breu presentació del Pla i dels objectius del taller
3. Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)
4. Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació
5. Valoració de la sessió
Orientacions per al debat:
- Durant el debat es prioritzaran els temes identificats com a principals reptes en el qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament
- El punt de partida del debat serà la presentació de les principals dades recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats
- L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els punts forts i els punts febles en relació a l’eix. També es recolliran propostes, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.
- El debat es conduirà amb el suport d’eines virtuals que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.
- En finalitzar el debat es compartiran els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.
- Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents pautes durant tota la connexió

Supresiones

-<h2><br></h2><h2><strong>Descripció del taller</strong></h2><p>Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la <strong>petita infància </strong>en relació als <strong>4 eixos del PLIA</strong></p><h2><br></h2><h2><strong>Objectiu</strong></h2><p>Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del <a href="https://view.genial.ly/6093b4c134a07f0d434f443a/guide-dossier-plia-centres-educatius" target="_blank">Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa</a>.<strong> </strong></p><p>En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als <a href="https://drive.google.com/file/d/1k-pW38AJX7EBEolsm682-4WeB-zayHAa/view?usp=sharing" target="_blank">quatre eixos per a la diagnosi </a></p><p><br></p><h2><strong>Programació</strong></h2><ol><li>Benvinguda i presentacions</li><li>Breu presentació del Pla i dels objectius del taller</li><li>Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)</li><li>Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació</li><li>Valoració de la sessió</li></ol><p><br></p><h2><strong>Orientacions per al debat:</strong></h2><ul><li>Durant el debat es <strong>prioritzaran</strong> els temes identificats com a principals reptes en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1cU2KdSgGZQaANuDPJFyEtKZtjqMUWYml/view?usp=sharing" target="_blank">qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament</a></li><li>El punt de partida del debat serà la presentació de les principals <strong>dades</strong> recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats</li><li>L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els <strong>punts forts</strong> i els <strong>punts febles</strong> en relació a l’eix. També es recolliran <strong>propostes</strong>, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.</li><li>El debat es conduirà amb el suport <strong>d’eines virtuals</strong> que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.</li><li>En finalitzar el debat <strong>es compartiran</strong> els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.</li><li>Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents <a href="https://view.genial.ly/6093c53c664d370db2cb5730/vertical-infographic-diynamicas-tips-participacio-on-line" target="_blank">pautes </a>durant tota la connexió</li></ul><h2><br></h2>

Adiciones

+<h2><br></h2><h2><strong>Descripció del taller</strong></h2><p>Taller monogràfic dedicat al debat sobre les necessitats de la <strong>Petita infància </strong>en relació als <strong>4 eixos del PLIA</strong></p><p><br></p><h2><br></h2><h2><strong>Objectiu</strong></h2><p>Recollir visions de diferents perfils d’agents que treballen amb infants, adolescents i famílies per a la elaboració de la diagnosi del <a href="https://view.genial.ly/6093b4c134a07f0d434f443a/guide-dossier-plia-centres-educatius" target="_blank">Pla d’Infància i Adolescència de Terrassa</a>.<strong> </strong></p><p>En aquest taller es treballara sobre la petita infància de manera monogràfica en relació als <a href="https://drive.google.com/file/d/1k-pW38AJX7EBEolsm682-4WeB-zayHAa/view?usp=sharing" target="_blank">quatre eixos per a la diagnosi </a></p><p><br></p><h2><strong>Programació</strong></h2><ol><li>Benvinguda i presentacions</li><li>Breu presentació del Pla i dels objectius del taller</li><li>Avenç de resultats obtinguts durant la diagnosi en relació a l’eix treballat (qüestionari de priorització a personal tècnic de l’ajuntament i enquesta a infants, adolescents i famílies)</li><li>Debat sobre la situació de la infància i l’adolescència a Terrassa en relació a l’eix treballat: punts forts i febles i propostes d’actuació</li><li>Valoració de la sessió</li></ol><p><br></p><h2><strong>Orientacions per al debat:</strong></h2><ul><li>Durant el debat es <strong>prioritzaran</strong> els temes identificats com a principals reptes en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1cU2KdSgGZQaANuDPJFyEtKZtjqMUWYml/view?usp=sharing" target="_blank">qüestionari de priorització adreçat al personal tècnic de l’ajuntament</a></li><li>El punt de partida del debat serà la presentació de les principals <strong>dades</strong> recollides a les enquestes realitzades a infants, adolescents i famílies, de les quals es realitzarà un primer avanç de resultats</li><li>L’objectiu del debat s’orientarà a identificar els <strong>punts forts</strong> i els <strong>punts febles</strong> en relació a l’eix. També es recolliran <strong>propostes</strong>, si n’hi ha, tot i que aquest no és l’objectiu d’aquesta fase de la diagnosi.</li><li>El debat es conduirà amb el suport <strong>d’eines virtuals</strong> que faciliten la interacció entre els participants i ajuden a estructurar el debat i compartir idees. Per aquest motiu, es recomana, en la mida del possible, realitzar la connexió des d’un ordenador personal per facilita la utilització d’aquestes eines digitals.</li><li>En finalitzar el debat <strong>es compartiran</strong> els resultats del treball col.laboratiu, de manera que posteriorment a la reunió es puguin realitzar aportacions mitjançant l’enviament de comentaris a través de post-its virtuals.</li><li>Per agilitar la reunió, es recomana seguir les següents <a href="https://view.genial.ly/6093c53c664d370db2cb5730/vertical-infographic-diynamicas-tips-participacio-on-line" target="_blank">pautes </a>durant tota la connexió</li></ul><h2><br></h2>

Número de versión 5 de 9 Mostrar todas las versiones Volver al encuentro

Autoría de la versión

Meritxell Riera Serral

Versión creada el 25/05/2021 13:23

PLIA'T

Cambios en "Taller 4. Pequeña infancia"

Descripción (Català)

Descripció del taller

Objectiu

Programació

Orientacions per al debat:

Descripció del taller

Objectiu

Programació

Orientacions per al debat:

Descripció del taller

Objectiu

Programació

Orientacions per al debat:

Orientacions per al debat:

Orientacions per al debat:

Descripció del taller

Objectiu

Programació

Orientacions per al debat: